《求是》雜志日前發(fā)表了習近平總書記的重要文章《加快建設教育強國》。文章強調，建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的先導任務、堅實基礎、戰(zhàn)略支撐。要堅定信心、勇毅前行，為實現(xiàn)建成教育強國的宏偉目標而不懈奮斗。

在建設中國式現(xiàn)代化的進程中，應把教育強國建設擺在更加突出的位置，以“教育之強”筑牢“中國之強”，用“人才之興”托舉“民族之興”，為強國建設與民族復興注入磅礴動力。 

以“立德樹人”之筆繪就教育強國新畫卷。要加強黨的創(chuàng)新理論研究闡釋工作，推進理論體系化、學理化，將立德樹人貫穿教育全過程。圍繞全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，深化課程思政建設，推進思政課程與課程思政同向而行，將“價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)”融為一體，增強時代感和吸引力。構建家庭、學校、社會協(xié)同育人機制，形成相互支持、相互促進的良性互動，切實增強育人合力，營造良好育人環(huán)境，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 

以“以人民為中心”理念提升教育公共服務水平。優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，解決教育發(fā)展不平衡問題，合理調配資源，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域之間的教育差距，不斷提升普惠性、可及性、便捷性，推進教育公共服務多維度、多層次高質量發(fā)展，讓每個孩子都能享有優(yōu)質教育資源。構建網(wǎng)絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系，將老年教育、社區(qū)教育、職業(yè)培訓納入公共服務框架，建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會，使全體人民享有公平而優(yōu)質的教育機會。堅持以人民為中心的教育發(fā)展理念，從規(guī)模擴張轉向高質量發(fā)展，從被動供給轉向主動創(chuàng)造，讓教育更好地服務人民，促進人的全面發(fā)展和社會全面進步。

以教育家精神為引領造就新時代“大國良師”。強國先強教，強教先強師，廣大教師要把教書育人、傳道授業(yè)作為自己畢生的追求，以“為黨育人、為國育才”為使命坐標系，將“躬耕教壇、強國有我”作為畢生追求，不斷學習新知識、新技術，創(chuàng)新教學方法，肩負“為黨育人、為國育才”的使命。全社會應滿腔熱情地關心教師，切實保障教師權益，營造尊師重教氛圍，讓教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感。

落實以上舉措，必將開創(chuàng)教育強國建設新局面，為中華民族偉大復興提供堅實的人才支撐和智力保障。（作者系中國網(wǎng)時事評論員吳鋒）

編審：蔣新宇 高霈寧 張艷玲